教师课堂生动，培养学生发现问题、提出问题和解决问题能力，学生认真听课，积极参与，大胆地说，自信地演，激烈的讨论，这是初中英语组罗玉泉老师研究课的真实写照。2016年9月21日，在学校录播室，罗玉泉老师和初一215班的同学们上了一堂小班英语研究课，授课内容为English In Mind Unit 3 She Lives in Washington, Period 1 America’s First Lady。

入学三周来，我校初一的同学们已经学习了English in Mind两个单元课程，基本实现全英文参与课堂，大部分同学在小组长的带领下都能够根据教师要求进行两两小组、四人小组的活动和操练，课堂参与度较高。本堂课立足于王才仁教授所提倡的双重活动教学法的基础上，以学生为中心，教师为指导，通过生生互动、小组协作等方式，实现学生在语言学习方面的主导，主动权，并能够通过循序践行的课堂知识输入实现有效的言语输出。同学们在课前对我校传统教材《Look, Listen &Learn看听学》课本内容整合并排练后脱稿表演，在台上自信地说英语，生动地表演，流利地用英语，这让我校一同听课的全体初中外语组的老师们以及初一年级所有语文老师和数学老师们印象非常深刻。小班教学一直是我校初中英语教学的传统，已形成一定规模，也有一定成效，故学校安排初一年级语文备课组和初一年级数学备课组组织老师前来观摩课堂，并共同学习。本堂课也抛砖引玉，引来老师们的共同思考。教务处莫焰主任也及时作了点评和指示，有效地指导老师们在今后的小班教学中更关注教会同学们学会合作、学会互助学习，并通过这些改变课堂节奏和保护学生的自尊自信从而带领同学们完成初始年级的小学与初中学习的衔接，保证学校初始年级的高效率小班教学。