前言

教育即生长。一切教育本质上都是自我教育，一切学习本质上都是自我学习。

学校教育以人为本回归教育的本质，应当是当下中小学教育追求的方向。

脱胎于广西师大附属外国语学校的桂林市国龙外国语学校，正是这一教育理念的探索者与践行者。    

学校鼓励师生独立而具有批判力的思考，注重涵养师生丰富的心灵世界，追求培养师生的实践能力与生活自律能力。而在自我教育的过程中，唤醒生命成长力量，把每一个国龙人打造成为有抱负、有担当、有智慧、有灵魂的新时代公民。

学校推出系列报道，让关注国龙办学的社会各界见证国龙人的成长力量。

师生小故事，国龙大生活

爱，是一种本能

                     生活老师 唐海花

我是一位妈妈，但不是普通的妈妈，因为我有一大群可爱的孩子。我不是老师，却又是一位老师，因为我的一言一行影响着一大群孩子。今天，让我来与您叙叙国龙铁山园里，我与孩子们的小故事。

3月的一个中午，我与往常一样，锁好门回到值班室。一进门就看见一个高三年级的女生脸色苍白、一动不动地趴在桌子上。她说肚子痛，想来值班室打点热水喝。在我询问之下，她告诉因为身体不舒服、吃不下，还没有吃饭，只是打了一杯热水，就回宿舍午休。一餐不吃饿得慌。想到有孩子在宿舍里又饿又难受，下午还要去上课，我的心揪着，于是转回自己的宿舍，拿起小锅利用中午时间煮了一碗小白粥。担心那孩子没胃口，又在粥里加了一勺白糖。终于等到学校起床铃声响起，我让主管老师将祝好的白粥端去给那个孩子。一个星期过去，我几乎把这件事忘记了，一位老师给我打来电话说：“那个孩子找了你几次，都不见你。她在放假期间回了一趟家，来时特意带了她妈妈专门做的艾叶粑粑给你吃。现在只好叫我帮忙放在冰箱里，让我上班的时候一定要拿给去你吃。孩子还让我代她谢谢你，她说从来没喝过这么好喝的白粥。”啊？我万万没想到这孩子回家还跟她妈妈说了这件小事，并且还记在了心上。我只小小的一碗白粥，却能换来孩子如此的快乐和感动。幸福竟然也如此简单，有如此懂得感恩的孩子，我也感到无比幸福。

当然也会有调皮的孩子让我们哭笑不得。记得我担任生活老师工作的第一年，我的工作是主管初二年级的女生。有个孩子晚上不但不按时睡觉，还和我说：“叫我奶奶，我就去睡。”一听这话，我非常生气真想把她臭骂一通，可转念一想，对孩子的教育哪能用简单粗暴的教育方式啊！于是我也讲起了玩笑话：“好啊！同学们都听着啊，这个同学改名字啦，咱们以后都得叫她奶奶。”其他孩子笑作一团，而那个小女孩反而不好意思了，也马上意识到自己的错误，赶紧给我道歉说：“老师，我错啦！以后再也不敢啦！快让大家以后千万不要这样叫我嘛！”……

瞧，这就是我又调皮又可爱的孩子们！

时光匆匆，我在生活老师的岗位上已经工作了八年，而我依然还是那样地爱着我们可爱的孩子们。其实，一个小小的举动、一句暖心的话语，往往就能够让孩子们瞬间感到温暖。同孩子们在一起的时光简单而又充实，温馨而又愉快。爱，其实是一种本能。

爱，是一种责任

                            生活老师   黄暖益

记得一次我值夜班，有那么一件事。那天晚上已经是十二点多了，当时我正在查房，突然听到走廊里传来的一阵阵啼哭声。吓了一跳，我又惊又怕。我急急忙忙的跑过去查看，只见一个孩子伤心的哭着。我问她为么伤心难过，可她只是哭泣，什么都不说。我担心极了，也没多想，立刻把她搂过来，轻声安慰、鼓励。过了好一会儿，孩子的心情才慢慢平静了下来，也不再哭了。言语中，她告诉我，考试成绩不太理想，心里好难受。看着这孩子对自己要求这么高，我耐心劝导说：“孩子，不管结局是什么，只要你尽心尽力。其实努力的过程和结果一样重要。”她点点头看着我。我继续说：“别想太多啦。好好加油，注意积累，平常注意巩固和复习，争取下次取得更好的成绩。经过努力后，你肯定会有更大收获的！”孩子的情绪渐渐好转。安排她上床晚休后，我告诉她如有需要就打电话给值班室的老师。

关上宿舍门，叫舍长把门反锁好，我才放心离开继续查房、巡视各个宿舍。惦记着这个孩子，查完房后我又折返去看。看到这孩子和同学们都已睡着，我才放心。

我们学校大部分孩子是第一次离开家在外求学，作为生活老师，爱，是我们的责任。我们愿用真挚的情、浓浓的爱去感染孩子们，呵护他们健康成长，以无限的奉献、真情去关爱每个学生。让孩子们感受到来自老师的关心、学校的爱护。

成功源于习惯，习惯源于点滴

为提高我校初一年级新生的自律、自理能力，丰富新生的军训生活，每年八月军训，生活管理处、德育处都会在体育馆举行初一年级内务整理表演赛。

表演赛分两个环节进行：班级比拼叠被子和教官代表示范。比赛开始，每个班派男、女生各一名代表参赛，短短的几分钟被子都成了整整齐齐、方方正正、棱角分明的“豆腐块”。每组比赛结束后，由生活老师队长认真检查被子，并做了仔细点评。

内务整理表演赛能帮助学生认识到保持宿舍卫生、营造良好生活环境的重要性，同时引起学生对宿舍内务卫生的重视，从日常生活点滴做起，养成良好的生活习惯。

成功源于习惯，习惯源于点滴。内务整理表演赛不仅能提高学生自身的内务整理技能，也能增强学生的团体意识及纪律意识。通过此类活动，能够有效引导新生尽快适应校园生活，增强新生的集体荣誉感，培养良好的生活习惯，为正式进入初一年级开启崭新学习生活奠定良好的基础。

“你背安全歌，我发棒棒糖”活动

    为增强学生宿舍安全意识，把安全牢记在心中，营造安全的宿舍环境，生活处每学期都在宿舍区开展为期两周的“你背安全歌，我发棒棒糖”活动。

《宿舍安全歌》背诵活动中同学们积极踊跃，举止从容，姿态得体大方，充分体现了当代中学生的精神风貌和蓬勃朝气。

    学生宿舍安全是宿舍管理的核心，而宿舍又是人员密集区，因此要注重加强住宿学生的宿舍安全意识，让学生从自己开始主动认识到安全的重要性。

通过背诵宿舍安全歌活动，牢固树立了我校内宿生安全第一的意识。同时学生也能通过此类活动，从思想上真正认识到安全的重要性，做到持之以恒，努力营造安全、和谐、文明的宿舍！

国龙优秀舍风  和谐文明蔚然成风

桂林市国龙外国语学校是拥有初、高中完整建制的全日制寄宿学校。学校地处铁山工业园漓江之滨，山环水绕，清静幽雅，远离市井喧嚣，有着得天独厚的育人环境优势。

学校每学期有住宿生4500人左右。宿舍区位于学校东南面，景色怡人，桂花、紫荆花开放时，芳香四溢；宿舍宽敞明亮，通风采光，空气清新；设施齐全：空调、热水、桶装饮用水、卧具、储物柜、固定电话等应有尽有，条件优渥。

舍风就是班风，班风就是学风，学风就是校风。国龙外校一直把“立德树人”视为教育的根本任务，尤其重视学生“学会生活”、“学会做人”、“学会独立”、“学会学习”。全校班主任、生活老师、保卫队有160人之多，德育、生活管理处建立健全了规范、科学、合理、有效的寄宿制学生宿管制度，确保管理工作有序、有效地开展，制度明确而有特色，管理精细而有温度。各部门间协同合作，努力营造优秀舍风、学风、班风，引领学生健康发展，多措并举共建和谐校园，推动学校“安全和谐校园”工作良性发展。  

校园管理无小事  安全稳定重泰山

生命至上，校园生活安全重于泰山。管而必严，育而有方，每一个班主任生活老师时刻牢记这一职责使命。

生活老师坚持每天做到五查：查人数（如发现没有到位的学生要及时与班主任和家长联系核实其去向。）查门窗、查用电、查用水、查安全，以确保学生在宿舍的生命和财产安全。

学生坚持每天做到八禁止：禁止学生携带手机 、管制刀具、打火机及用电器的危险物品进宿舍区，一经发现，立即没收并上交德育处。禁止学生在寝室内照蜡烛，点蚊香、灭文片必须放在远离衣物床铺等易燃物品的地方，以免发生火灾。禁止学生带易燃易爆物品和有毒物品进入寝室。禁止携带燃放烟花爆竹。禁止学生在楼梯、走廊、上铺打闹、嬉戏，以及开展体育活动，以免发生安全事故。禁止外校、外宿学生、社会青年等闲杂人员进入学生寝室，如发现可疑人员进入寝室，及时上报生活处。禁止学生向窗外扔垃圾、易拉罐等危险物品。禁止男女生互串宿舍。禁止周末私留非本舍人员在舍内留宿，特殊原因申请除外。

课余时间，班主任、生活老师常进宿舍走动，留意一些隐性安全事故的发生，同时和学生进行交流与沟通，注意观察学生情绪，思想动态，管必严，育有方。学生之间如有矛盾，尽量及时自行解决，解决不了，及时与相关班级老师沟通，及时解决。对突发病症的学生要立即送医治疗，并及时通知家长。生活老师妥善保管寝室钥匙，杜绝把一串钥匙拿给学生去开门，以免发生偷盗现象。督促学生贵重物品妥善保存，以确保学生的财产安全。

强化内务管理  彰显文明底色

国龙学子独立勇担当，宿舍内务整洁美观一小步，宿舍精神文明一大步。

我校学生每天坚持做到宿舍干净整齐：地面走廊楼梯干净、无果皮纸屑、床下无絮状物、鞋子摆放、鞋跟朝外、整齐划一；床上被子折叠成正方形摆放在床铺扶手的对面、蚊帐顶上无他物、整洁美观；内外窗台桌面无杂物、行李箱规范整齐有序；盥洗用品、漱口盅整齐干净，牙膏、牙刷朝同一方向放置；水桶、盆子整齐摆放、毛巾从长到短排列悬挂；墙壁洁净无杂物、厕所清洁卫生通风好。

在生活老师科学、规范、细致的管理之下，学生逐渐养成良好的安全习惯、作息习惯、文明习惯，提升自律意识，真正做到“学会生活”、“学会做人”、“学会独立”、“学会学习”，国龙外校优秀舍风、校园文明蔚然成风。