2021年9月18日早上九点，我校初中部韦雪婷老师在图书馆阅览室举行了课题开题报告会。此次开题邀请到了广西高考试题评析专家、政治课程改革专家、桂林市学科带头人蒋楠老师，广西第一批中小学学科中心组成员、政治课程改革专家、桂林市学科带头人吴华老师前来指导，首届自治区基础教育教学指导专业委员会委员、广西第一批中小学学科中心组成员、桂林市学科带头人、兼职教研员、校科研处副主任范文娟老师主持本次会议。

会议伊始，范文娟老师向参会的老师们隆重介绍了参加开题会议的专家，并宣读了“学科融合视域下的初中道德与法治智趣作业的设计与实践”和“指向深度思维的课堂提问的设计与实施策略研究——以桂林市国龙外国语学校初中道德与法治思维课堂教学为例”的2个课题立项书。

在“学科融合视域下的初中道德与法治智趣作业的设计与实践”这一课题的汇报中，课题负责人韦老师提到本次研究的创新之处在于作业的设计突出学科之间的渗透、融合，培养学生的综合思维，提升学生的综合能力，引导学生回归真实生活，关注真实问题，实现全面发展。以学科资源有机融合为依托，努力实现一项作业服务于多学科的课堂活动，减轻学生作业负担。

在“指向深度思维的课堂提问的设计与实施策略研究——以桂林市国龙外国语学校初中道德与法治思维课堂教学为例”的课题汇报中，韦老师阐述了本次研究以课堂有效提问的设计角度作为切口，深入研究分析教师课堂提问与学生深度思维培养的关联性，进而对课堂设问进行合理优化，达成学生思维进阶的目的。

专家在认真听取汇报后，纷纷对两个课题的研究前景和研究价值予以充分的肯定。同时，也针对课题本身存在的难点提出了合理建议。蒋楠老师强调，学科融合不仅仅局限在知识的融合，也应该有目标的融合。可以是2门学科的融合，也可以尝试多学科的融合。吴华老师指出，初中学生思维的培养不应该局限于求深，而应该突出梯度性，可以是由浅入深，也可以是由难化简。范文娟老师表示在做课题研究时，可以先泛读积累相关参考文献，理清研究思路和操作路径，便于后续工作的规划和开展。

本次会议充实、高效，专家们的建议如醍醐灌顶，让课题组成员和其他与会老师获益良多。