6月10日下午，初中外语组教研活动于录播室举行。本次教研活动是初中英语阅读教学研习·探讨系列活动的第一个尝试，设计主体为初一英语备课组，设计主题：如何从读后活动的设计和材料处理的解读方面处理文本。

　　初一英语备课组的老师们认真研读《中学英语教师阅读教学研究丛书》，结合相关理论知识精心设计英语阅读课课件，然后由初一英语组的李洁（小）老师进行说课。课件的主要设计者莫焰主任随后也对课件的设计思路进行了详细的阐述。本次阅读课，阅读环节注重培养学生的阅读技巧，问题的设置帮助学生更好把握文本脉络。读后活动类型丰富，强化主体意识，重视吸收环节，为语言的输入和输出搭建起桥梁。

　　说课环节结束，各年级备课组按照惯例分组展开讨论，初二、初三英语备课组分别派代表提出疑惑和建议。莫焰主任代表初一英语备课组一一解答了老师们的疑惑，使老师们对英语阅读课中文本处理和读后活动设计产生更深层次的理解。

　　本次教研活动正式开启了初中外语组关于英语阅读教学探索的新征程。初中英语阅读教学研习·探讨系列活动将持续驱动初中外语组的老师们提高对英语阅读教学的理论认知，同时鼓励老师把理论结合实际，从而达到利用英语阅读课发展学生思维、培养核心素养的目的。

　图　文：谢秋方

　审　稿：王成菲

　编　辑：宣传组